我國來華留學生教育政策的變遷邏輯與發展走向

【摘要】：新中國成立以來,我國來華留學生教育政策的變遷邏輯表現為從政治外交手段向教育本體價值的回歸,由雙邊協定交換向多元國際合作的范圍延展,從中央集權管理向放管結合治理的制度變革。政策變遷歷程呈現出政策文化共融性與理解性、管理制度合理性與規范化、招生培養科學性與嚴格化的特征。新時代來華留學生教育政策應基于邏輯變遷而做出適時調整,通過完善多中心立體化的留學生教育治理體系、深化留學生招生與培養內容改革、推動留學生教育政策規范運行及強化留學生跨文化趨同管理,助力來華留學生教育事業實現有序發展。